CSI: Sala de aula (aprendendo Ciência e resolvendo crimes!)

Você odeia as matérias de Ciências, como Biologia, Física e Química? Que tal tentar estudar ou sugerir ao seu professor uma abordagem mais… criminal?

Existe um grande número de filmes, séries de TV (como a famosa CSI), e, claro, um número enorme de reportagens em jornais e revistas que se pode usar para integrar o conteúdo de Ciências e a interação entre o que se aprende na escola e o dia-a-dia. Sem dúvida, um excelente material didático alternativo!

Como uma mancha de sangue pode ser relacionada à vítima de um crime? Como se determina há quanto tempo a vítima morreu verificando temperatura do corpo?

As respostas dessas perguntas são dadas por princípios biológicos e físicos: a relação entre a mancha de sangue e a vítima pode ser solucionada pelo exame do DNA; a estimativa do tempo de morte com base na temperatura corporal vem do princípio da troca de calor entre o corpo e o ambiente.

Outro exemplo: como um perito criminal sabe se uma mancha é realmente sangue?

Uma forma rápida e simples é o uso de um reagente chamado Kastle-Meyer. O perito pega o swab, uma haste flexível com um pedaço de algodão na ponta que parece um cotonete grande. Molhando o algodão com soro fisiológico, a haste é passada sobre a mancha para pegar um pouco do material dissolvido.

Agora é a vez da Química: o perito pinga algumas gotas do reagente (incolor) e, se a mancha for de sangue, o algodão do swab fica rapidamente arroxeado! As imagens abaixo mostram todas as etapas do teste.

Como isso acontece? Sabemos pelas aulas de Biologia que os glóbulos vermelhos que formam parte do sangue contém muita hemoglobina, a proteína responsável por realizar as trocas gasosas e o transporte de gases por todo o organismo. E é essa mesma hemoglobina que, denuncia a presença de sangue.

Isso acontece porque a hemoglobina possui uma atividade  enzimática típica de uma peroxidase, isto é, ela “ataca” peróxidos como o peróxido de hidrogênio, nome comum da água oxigenada. Quando o reagente de Kastle-Meyer (que contém água oxigenada) é adicionado ao algodão passado na mancha, a hemoglobina decompõe a água oxigenada em água e oxigênio. O oxigênio então reage com um componente do reagente de Kastle-Meyer chamado fenolftaleína, que oxidada possui coloração avermelhada.

Quer mais exemplos e a receita para fazer o reagente de Kastle-Meyer? Veja o artigo completo abaixo e mostre para o seu professor ou, se você for professor, aplique em suas aulas!

Este texto foi escrito com base no artigo: DIAS, C.R. e ANTEDOMENICO, E. A perícia criminal e a interdisciplinaridade no ensino de ciências naturais. Química Nova na Escola, v. 32, n. 2, p. 67-72, 2010. (Quer ler o artigo completo? Acesse clicando AQUI)

Imagem: iStockphoto.com

1 Comment

  1. Cara, muito show esse troço de botar os professores pra ensinar os alunos a desvendar um “crime”. Vcs sao doidos, mas eu gostei da ideia, se eu fosse professora eu faria isso.

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